Детский сад №37 «Гвоздичка»

​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

В группе "Незабудка" прошла выставка новогодних поделок. ​​​​​​​ ​​​​​​​

Отчёт о реализации Рабочей программы воспитания подготовила учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна. Основные направления реализации Рабочей программы в рамках тематической недели «Новый Год у ворот! Ёлка»: речевые маршруты, тематические лексические контуры, логоритмические комплексы с использованием кинезиологии, биоэнергопластики, фонопедических,музыкально-ритмических, мимических упражнений, упражнений для развития зрительно-пространственного гнозиса. Знакомство с поэтическим альманахом «Декабрь год кончает, зиму начинает», тематическим триптихом «Теперь она нарядная…» с включением произведений крымских авторов (региональный компонент). Развитие основ нравственной культуры Развитие интереса к окружающему, к явлениям природы, к сезонным изменениям.Совершенствование  умения эмоционально реагировать на красоту природы, праздничные даты, подбирать образные речевые средства для вербализации ощущений. Речевой маршрут «Скоро, скоро Новый Год!». Формирование семейных ценностей Развитие желания совершать совместные зимние прогулки, выбирать подарки для друзей, делиться впечатлениями с родными людьми – членами своей семьи. Логоритмический комплекс «Мы готовимся к празднику».  Формирование основ гражданской идентичности Формирование чувства принадлежности к общности граждан Крыма. Развитие умения рассказать о своеобразии зимнего периода в родном крае – «малой Родине». Логоритмический комплекс «Пришла зима весёлая». Формирование основ межэтнического взаимодействия Формирование понимания, что декабрь – последний месяц года, «вечер года и утро зимы». А Новый Год – волшебный, прекрасный зимний праздник – время сказок и чудес. Этот праздник приносит радость в каждый дом и объединяет представителей разных национальностей. Поэтический альманах «Декабрь год кончает, зиму начинает». Формирование основ социокультурных ценностей Развитие умения чувствовать и понимать значение новогоднего праздника, осознавать себя частью коллектива в период подготовки к чудесному дню, делиться радостью, дарить подарки.Тематический лексический контур «Зимушка-зима». Формирование основ экологической культуры Совершенствование понимания, что, готовясь к празднику, необходимо беречь и сохранять природу, чтобы она продолжала радовать нас. Лексический контент «Новый Год стучится в двери…». Воспитание культуры труда Воспитание правильного отношения к труду, желания украсить свой дом, свою группу, помогать наряжать новогоднюю ёлку. Тематический триптих «Теперь она нарядная…» ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  

Воспитанники группы "Ромашка" вместе с воспитателями Литвиновой Любовью Николаевной и Болтуновой Натальей Григорьевной изготовили рождественские  свечи из вощины, выполнили аппликацию "Новогодние игрушки", а также провели выставку новогодних поделок. Выставка поделок ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ Свеча ​​​​​​​ ​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ Новогодняя игрушка ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

ПАМЯТКА ДЕТЯМ   ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ 63ac47880481f8.14179798  

  Отчет о реализации Рабочей программы воспитания подготовила учитель-логопед Мустафаева Ление Сеитмамутовна. В рамках реализации Рабочей программы воспитания на декабрь месяц была выбрана тема «Скоро, скоро Новый Год!».  Были поставлены следующие задачи: - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим; - воспитывать в детях любовь и уважение к семье, семейным традициям; - расширять представления детей о красоте, богатстве природы   Крыма; - воспитывать чувство любви ко всем людям живущим на планете Земля; - обогащать словарный запас детей новыми понятиями; - побуждать к использованию в речи фольклора; - показать значение  родного языка в формировании основ нравственности; - воспитывать чувство патриотизма, гордости за страну; - формировать природоохранные навыки – заботиться о природе; Участниками стали дети, родители, педагоги.     Для реализации поставленных задач были использованы  следующие формы работы: - проведение интегрированного занятия с воспитателем; - выставка рисунков и поделок на тему «Новый год – чудесный праздник»; -пальчиковая гимнастика «Снег ложится на дома» -  кинезиологическое упражнение «Новогодние огоньки» - разучивание пословиц и поговорок, загадок - дидактическая игра «Четвёртый лишний» - работа над просодикой в стихотворении А.Усачёва  «Откуда приходит Новый Год?» -речевая игра «Что я хочу найти под ёлочкой» в лексической теме «Весёлый праздник – Новый Год!»  ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Фотоотчёт НОД по лепке «Ёлочная игрушка» подготовила воспитатель Гудим Мария Константиновна. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Воспитанники групп «Лилия» и «Незабудка» под руководством воспитателей Куватовой Лили Эдемовны и Улановой Гузель Серановны изготовили игрушки на праздничную ёлку своими руками, используя гипс.  Игрушки из гипса изготавливаются очень легко, ведь гипс очень пластичен. Гипс можно наносить практически на любые виды поверхностей. Материал легко обрабатывается и быстро затвердевает. Существует несколько основных способов изготовления гипсового раствора для изготовления поделок. Самый простой метод – это разведение порошка водой. В данном случае важно соблюдать все пропорции. На 7 частей гипса требуется не менее 10 частей воды. Стоит отметить, что готовить раствор стоит с особой осторожностью, чтобы не было комков. Рекомендуется добавлять в воду гипс, а не наоборот. Этот способ также исключает образование пыли.    «Незабудка» ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ «Лилия» ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

В группе "Лилия"прошла выставка новогодних поделок. Все ребята приняли активное участие в оформлении выставки. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Материал подготовила учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна. ЯЯЯЯТАКАЯРАЗНАЯПРЕКРАСНАЯЗИМА22 ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  

Отчёт о реализации Рабочей программы воспитания подготовила воспитатель Эдемова Ление Энверовна. Презентация Новый год у ворот. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  

Материал подготовила воспитатель Гудим Мария Константиновна.  7 занимательных фактов о варежках. 1. Есть несколько версий происхождения названия, например, «варяжская рукавица» — потому, что позаимствована у народов Скандинавии. По другой версии, слово произошло от глагола «варити», то есть «оберегать, защищать». 2. Разница между рукавицами и варежками в том, что для изготовления рукавиц можно использовать кожу, мех, другие материалы, а варежки — обязательно вязаные изделия. 3. Руки в варежках сохраняют тепло в морозы лучше, чем в перчатках, потому что когда пальцы разделены — они замерзают быстрее. 4. На Руси большой смысл вкладывался в узоры, поэтому рукодельницы-мастерицы вязали варежки, украшенные различными орнаментами. На них вывязывали символы движения (волнистая линия), стабильности (звезда), защиты от происков темных сил (ромб с удлиненными сторонами), пожелание долголетия (зигзаг) и многие другие символы. 5. Выражение «открыть варежку» означает «быть невнимательным, удивляться, разинуть рот, засмотреться, зазеваться». 6. Раньше на Руси люди надевали несколько пар рукавиц сразу. Первыми — вязаные варежки (исподочки), затем меховые (мохнатки). Для работы надевали сверху кожаные, холщовые. Исподочки по будням носили однотонные, а по праздникам — с узорами. 7.Варежки выдвигались претендентами на звание символа Олимпиады в Сочи, однако они не вошли в финальную тройку. В итоге Олимпиаду представляли Зайка, Белый мишка и Леопард. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Ребята из группы "Незабудка" под руководством воспитателя Куватовой Лили Эдемовны в рамках НОД по конструированию изготовили ёлочные игрушки из синельной проволоки.  ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Воспитатель Хакимова Валерия Александровна провела непосредственно образовательную деятельность по математике в старшей группе «Фиалка». ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  

В дошкольном учреждении открыта вакансия на должность тьютора. За более подробной информацией обращаться по телефону +7 978 706 10 99.

Декоративное рисование в старшей группе "Фиалка" - "Волшебные снежинки" (гжель) провела воспитатель Хакимова Валерия Александровна. Поэтапные занятия с детьми в технике гжели — это возможность подготовить руку дошкольника к более сложному творчеству и письму. На занятии ребята познакомились с основами и особенностями гжельского рисунка. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​