Детский сад №37 «Гвоздичка»

Масленица – один из самых веселых и долгожданных праздников в году, празднование которого длится семь дней. В это время люди веселятся, ходят в гости, устраивают гулянья и кушают блины. Блинная неделя – народное торжество, посвященное встрече весны. Народ прощается с зимой, радуется теплым весенним денькам, и, конечно же, занимается выпеканием вкусных блинов.Существует несколько названий этого праздника: мясопустой Масленицу называют из-за того, что в период празднования воздерживаются от употребления мяса; сырной – потому что на этой недели едят много сыра; Масленицей –  потому что употребляют большое количество масла. Многие люди с трепетом ожидают наступления Масленицы, традиции празднования которой уходят корнями вглубь нашей истории. Сегодня, как и в былые времена, этот праздник встречают с размахом, с песнопениями, танцами и конкурсами. Самыми популярными забавами, которые раньше устраивали в селах, были: кулачные бои; поедание на время блинов; катания на санях; лазанье на столб за призом; игры с медведем; сжигание чучела; купание в прорубях. Главным угощением как раньше, так и сейчас являются блины, которые могут иметь различную начинку. Их пекут каждый день в больших количествах.Наши предки считали, что тот, кто не веселятся на Масленицу, проживет наступивший год бедно и безрадостно. На самом деле Масленица является языческим праздником. В дохристианской Руси празднование называли «Проводы зимы». Наши предки почитали солнце, как бога. И с наступлением первых весенних деньков, радовались, что солнышко начинает прогревать землю. Поэтому и появилась традиция печь круглые, по форме напоминающие солнце, лепешки. Считалось, что съев такое кушанье, человек получит частичку солнечного света и тепла. Со временем лепешки заменили блинами.В первые три дня праздника шла активная подготовка к торжеству: привозили дрова для костра; украшали избы; строили горы. Главное празднование проходило с четверга по воскресенье. В дом заходили для того, чтобы угоститься блинами и выпить горячего чая. В некоторых селениях молодёжь ходила по домам с бубнами, рожками, балалайками, распевая колядки. Городские жители участвовали в праздничных гуляньях: одевались в лучшие наряды; шли на театральные представления; посещали балаганы, чтобы посмотреть на скоморохов и потехи с медведем. Главным развлечением было катание детей и молодежи с ледяных горок, которые старались украсить фонариками и флажками. Для катания использовались: рогожи; санки; коньки; шкуры; ледянки; деревянные корыта. Ещё одним веселым событием было взятие ледяной крепости. Парни строили снежный городок с воротами, туда сажали стражу, а потом шли в атаку: врывались в ворота и лезли на стены. Осаждённые оборонялись как могли: в ход шли снежки, мётлы и нагайки. В Масленицу парни и молодые мужчины показывали свою прыть в кулачном бою. Участвовать в боях могли жители двух деревень, помещичьи и монастырские крестьяне, жители большого села, проживающие в противоположных концах. К бою серьёзно готовились: парились в банях; сытно ели; обращались к колдунам с просьбой дать специальный заговор на победу. Как много лет назад, так и сегодня кульминацией Масленицы считается сжигание чучела. Это действие символизирует наступление весны и окончание зимы. Предваряют сожжение игры, хороводы, песни и пляски, сопровождающиеся угощением. В качестве чучела, которое приносится в жертву, изготавливали большую смешную и в то же время страшную куклу, олицетворяющую собой Масленицу. Делали куклу из тряпок и соломы. После чего её наряжали в женскую одежду и оставляли на главной улице деревни на время Масленичной недели. А в воскресенье торжественно несли за пределы селения. Там чучело сжигали, топили в проруби или же разрывали на части, а солому, оставшуюся от него, разбрасывали по полю. Ритуальное сжигание куклы имело глубокий смысл: уничтожить символ зимы необходимо для воскрешения его силы весной. Отмечают праздник с понедельника по воскресенье. На Масленой неделе каждый день принято проводить по-своему, соблюдая традиции наших предков: - Понедельник называют «Встреча Масленицы». В этот день начинают печь блины. Первый блин принято отдавать бедным и нуждающимся людям. В понедельник наши предки готовили чучело, одевали его в лохмотья и выставляли на главной улице деревни. Оно стояло на всеобщем обозрении до воскресенья. - Вторник прозвали «Заигрыш». Его посвящали молодежи. В этот день устраивали народные гулянья: катались на санях, ледяных горках, каруселях. - Среда – «Лакомка». В этот день звали в дом гостей (друзей, родных, соседей). Их угощали блинами, медовыми пряниками и пирогами. Также в среду было принято потчевать блинами своих зятьев, отсюда пошло выражение: «Пришел зять, где сметаны взять?». Также в этот день проводились конные бега и кулачные бои. - Четверг в народе прозвали «Разгуляй». С этого дня начинается Широкая Масленица, которая сопровождается играми в снежки, катанием на санках, веселыми хороводами и песнопениями. - Пятницу прозвали «Тещины вечерки», потому что в этот день зятья приглашали тещу в свой дом и угощали вкусными блинами. - Суббота – «Золовкины посиделки». Невестки приглашали в свой дом сестер мужа, беседовали с ними, угощали блинами и дарили подарки. - Воскресенье – апофеоз Масленицы. Этот день получил название «Прощеное воскресенье». В воскресенье прощались с зимой, провожали Масленицу и символично сжигали её чучело. В этот день принято просить у знакомых и родных прощения за обиды, накопившиеся за год. Вот и в нашем дошкольном учреждении традиционно прошло празднование Масленицы в форме спортивного развлечения. Командные эстафеты, народные иры, Масленицу и блины запали в душу всем участникам развлечения. Праздник Масленицы подарил много положительных и радостных эмоций воспитанникам старших и подготовительной к школе группы нашего детского сада.  

Депутат Симферопольского городского совета Республики Крым Узунов Федор Владимирович встретился с коллективом нашего дошкольного учреждения. В теплой и дружественной обстановке пригласил всех прийти на выборы Президента Российской Федерации 18 марта 2018 года для того, чтобы сделать свой выбор. Заведующий МБДОУ №37 "Гвоздичка" г. Симферополя Васюкова Елена Юрьевна рассказала о необходимости решения имеющихся в детском саду проблем, а также поделилась  планами и перспективами развития дошкольного учреждения при поддержке городских властей. 

8 февраля 2018 года в нашем дошкольном учреждении прошло прощание со студентами группы ДО - 14 инженерно-педагогического колледжа ГБОУ ВО РК «КИПУ», которые в течение трех лет проходили педагогическую практику на базе нашего детского сада.  Руководитель практики – Смурыгина Марина Михайловна - выразила благодарность педагогическому коллективу за вклад в развитие системы подготовки молодых специалистов. Академические знания студентов дополнены практическими навыками по избранной специальности, что способствует более глубокому и всестороннему изучению будущей профессии и сокращению сроков адаптации молодого специалиста к работе в дошкольной организации. Пожелала коллективу дальнейших успехов и выразила надежду на дальнейшее тесное сотрудничество.  Студенты организовали для педагогов чаепитие, подарили оригинальный торт и подготовили фильм-отчет о своей педагогической практике в нашем детском саду.

Ребята из старших и подготовительной групп нашего дошкольного учреждения приняли участие в спортивном празднике «Зимушка-зима нам веселье принесла». Зима - это всегда море радостных эмоций. Поэтому на празднике – дети в соревновательной форме лепили Снеговиков, строили ледяные замки, играли в снежки, наблюдали за снежными бабочками.      Во время праздника наши воспитанники доказали, что не боятся трудностей. Они разобрали снежные завалы, переправились по льдинам и прокатились в нартах, запряженных в оленью упряжку.  Праздник получился очень яркий и незабываемый!  

Патриотические митинги-концерты в субботу 3 февраля 2018 года прошли в 129 городах РФ, в них приняли участие более 520 тысяч человек. Всех объединяла одна цель – показать единство российского народа, общность ценностей, которые делают Россию сильной и несгибаемой. В Симферополе прошел митинг против санкционной политики США и Евросоюза. Инициатором акции против санкционной политики США и Евросоюза выступила крымская региональная молодежно-патриотическая организация «Основа». На согласованный с властями митинг в Симферополе вышли около 10 тысяч человек, включая представителей различных партий, общественности, трудовых коллективов, студенчества и казачества. Они держали плакаты с надписями: «Санкции объединяют», «Россию санкциями не запугать», «Долой санкции!», «Крым останется российским», «Победа за нами». По окончании мероприятия участники развернули большой российский триколор и флаг республики Крым как символы единства и сплоченности. Глава крымского парламента Владимир Константинов отметил, что жители полуострова уже давно равнодушны к санкциям, но они все равно очень обидные, несправедливые. Коллектив нашего дошкольного учреждения традиционно поддержал патриотическую инициативу и вышел на митинг.   

В рамках сетевого взаимодействия с педагогическим колледжем КИПУ и в соответствии с годовым планом работы МБДОУ №37 "Гвоздичка" г.Симферополя были проведены открытые НОД по развитию речи в разных возрастных группах. Образовательная деятельность проводилась с использованием ИКТ и здоровьесберегающих технологий. Студентам третьего курса педагогического колледжа и педагогам нашего дошкольного учреждения были продемонстрированы интересные методические приемы, разнообразные речевые игры и упражнения, подобранные в соответствии с темами НОД и направленные на развитие звуковой культуры детей, активизацию словаря, развитие диалогической речи, зрительно-пространственного гнозиса и др. Воспитанники нашего детского сада получили много положительных эмоций,  наши гости - студенты педагогического колледжа - интересный опыт, а наши педагоги - показали высокий профессиональный уровень. Благодарим всех педагогов, участвовавших в подготовке и проведении открытых НОД: Кузнецову А.А., Уланову Г.С., Перекрёстову З.Н, Бартеневу Т.В., Буракову Н.В., Гогунскую В.А.

В рамках сетевого взаимодействия учитель-логопед нашего дошкольного учреждения Буракова Наталия Вартамовна провела мастер-класс для педагогов МБДОУ №11 "Подснежник" г.Симферополя. Придерживаясь темы "РИТОРИКА – СРЕДСТВО ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" Наталия Вартамовна познакомила педагогов дошкольного учреждения №11 "Подснежник"  с играми и упражнениями для развития языковой культуры дошкольников на примере лексической темы "Париж". Много ярких и позитивных эмоций, доброжелательная атмосфера и незаменимый практический материал - те состовляющие, которыми запомнится этот мастер-класс. 

Ты – женщина, ты – книга между книг, Ты – свернутый, запечатленный свиток; В его строках и дум и слов избыток, В его листах безумен каждый миг. В. Брюсов «Женский образ в поэзии серебряного века и современности» стал темой очередного заседания педагогов нашего дошкольного учреждения в рамках проекта «ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ». Педагоги читали свои любимые стихи поэтов серебряного века, подкрепляя чтение презентациями с соответствующим теме видеорядом; проводили параллели между образами таких разных и, в то же время, таких похожих женщин, дискутировали о роли женщины в социуме в разные исторические эпохи.      Серебряный век – это эпоха выдающихся актеров, художников, писателей, композиторов, поэтов, живописцев, философов. Это время созидания, время новых направлений и открытий. Ни в одной стране, ни в одной национальной культуре мира XX век не дал такого ее взлета, как в России. Это был синтез, сплав реализма и романтизма, науки и полета фантазии, действительности и мечты, сущего и должного, прошедшего и настоящего, озаряемых грядущим. Имена поэтов, составивших духовную основу Серебряного века, всем известны: Сергей Есенин, Валерий Брюсов, Фёдор Сологуб, Владимир Маяковский, Иннокентий Анненский, Александр Блок, Максимилиан Волошин, Андрей Белый, Константин Бальмонт, Анна Ахматова, Николай Гумилёв, Марина Цветаева, Игорь Северянин, Борис Пастернак, Георгий Иванов и многие другие. Поэты неизменно преклоняются перед своей современницей, превознося ее словно богиню, покоряясь своенравной воле модницы. Искренние и глубокие чувства поэта всегда рождают сильные и проникновенные слова, ведь поэзия — это наслаждение словом. Именно слова в поэзии обладают особой энергией, увлекающей и подчиняющей себе наше воображение.  

Осторожно: ГРИПП, ОРВИ, ОРЗ! С наступлением холодного сезона ежегодно заболеваемость острыми респираторными вирусными инфекциями (ОРВИ) и гриппом повышается, приобретая масштабы эпидемии. Наиболее восприимчивы к этим инфекциям дети. Однако, достаточно следовать некоторым достаточно простым советам врачей, чтобы уберечь себя и окружающих от болезни.      

      В рамках ШКОЛЫ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА ИНСТРУКТОРОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ  прошло второе занятие на базе нашего дошкольного учреждения. Тема занятия «Здоровьесберегающие технологии. Применение технологий здоровьесбережения в образовательном процессе ДОО и в физическом воспитании».       В настоящее время в связи с требованиями ФГОС ДО все интенсивнее идет поиск пустей и способов повышения качества образования, создания оптимальных условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия, формирования общей культуры личности, развития социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств. Создание условий для эффективного формирования двигательных навыков и развития психофизических качеств, способствуют технологии, в ходе которых используются: стренчинговые упражнения, элементы детской йоги, упражнения с нетрадиционным оборудованием, элементы партерной гимнастики, классической хореографии, акробатики, степ-аэробика и другие; которые  традиционно не используются в детском саду, но могут быть успешно применены в определенной мере.       Выбор здоровьесберегающей технологии осуществляет педагогический коллектив дошкольной образовательной организации. Из всего многообразия вариантов выбирается тот, который наиболее приемлем в данных конкретных условиях.      Основной целью здоровьесберегающих образовательных технологий является обеспечение детям возможность сохранения здоровья в период пребывания в дошкольном учреждении, формирование у него необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, использованию полученных знаний в повседневной жизни. Достижение этой цели говорит об эффективности технологии.       Все мероприятия, проведенные в детском саду, невозможно без участия семьи в этом процессе, так как целый ряд оздоровительных мероприятий необходимо продолжать и в домашних условиях. Участие родителей очень значимо во всей работе дошкольного учреждения. В группах нашего МБДОУ  оформляются стенды для родителей, регулярно проводятся консультации, родительские собрания и заседания родительского клуба, организовываются совместные спортивные праздники, а также ведется обучение родителей по программе «Успешный родитель». Ведь только благодаря совместной деятельности педагогов и родителей можно добиться наиболее значимых результатов в решении проблемы – снижения заболеваемости детей, укреплению их здоровья. Для слушателей ШМС был представлен горизонтально-пластический балет «Зимний сон». Н.Н. Ефименко – автору технологии «Горизонтальный пластический балет» удалось объединить в единое целое естественную систему физического воспитания с огромными потенциальными возможностями музыки и театрализации, двигательной деятельности детей. Горизонтально-пластический балет с успехом применяется в практической деятельности нашего дошкольного учреждения.  С первым горизонтально-пластическим балетом "Танец льдинок", исполненным детьми нашего МБДОУ можно ознакомиться здесь.

16 января 2018 года рамках III городского педагогического форума прошло секционное заседание для старших воспитателей и заместителей заведующих по учебно-воспитательной работе на базе МБДОУ №79 "Чайка" г. Симферополя. Учитель-логопед нашего дошкольного учреждения Буракова Наталия Вартамовна в соавторстве с методистом ДПО МБУ "ИМЦ" Макарчук Натальей Владимировной представила практический материал из опыта работы "Риторика - средство эффективного использования речи в процессе профессиональной коммуникации". Все представленные разработки были тепло встречены аудиторией. МБДОУ №37 "Гвоздичка" г.Симферополя в лице Наталии Вартамовны получило предложения о сетевом взаимодействии и возможности транслирования опыта работы.  Также на секционном заседании была проведена промо-акция "Речевая дидактика", в рамках которой у всех присутсвующих была возможность познакомиться с инновационными дидактическими разработками дошкольных учреждений по развитию речи.  Вопросы, рассмотренные в рамках форума, охватывали проблему развития языковой культуры детей дошкольного возраста. 

 Независимая оценка качества образования – оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования. В рамках проведения независимой оценки качества образования всех образовательных организаций МБДОУ №37 "Гвоздичка" г. Симферополя заняло 19 место из 119 - среди образовательных организаций г. Симферополя, а также 1857 место среди всех образовательных организаций Российской Федерации. Поздравляем весь коллектив нашего дошкольного учреждения и желаем творческих успехов, вдохновения и реализации всех инновационных и креативных идей! Благодарим родителей (законных представителей) за участие в Независимой оценке качества образования. Благодаря совместной и слаженной работе нашего творческого коллектива и родительской общественности мы смогли добиться этого результата.  С результатами Независимой оценки качества можно ознакомиться здесь и на официальном сайте ГМУ.

      С целью снятия психоэмоционального напряжения и усталости,  сплочения коллектива в дошкольном учреждении прошло тренинговое занятие с учебно-вспомагательным и техническим персоналом "Новогодние святки". Каждый из присутствовавших членов коллектива  не только принимал участие в играх и упражнениях, направленных на развитие межличностного доверия путем вербальных и невербальных средств общения, но и заряжался позитивной атмосферой, сопровождавшей все мероприятие. Тренинговое занятие помогло всем участникам окунуться  "во времена прошлые, в старину глубокую...в те годы далекие..." и провести один волшебный день новогодних святок согласно традициям и обычаям наших предков. Спасибо всем за активное участие и проявленный интерес!

В рамках выполнения Годового плана работы МБДОУ №37 "Гвоздичка" г. Симферополя на 2017-2018 учебный год предлагаем простые памятки "Безопасность ребёнка в новогодние праздники", которые помогут обезопасить жизнь и здоровье Ваших детей, родных и близких в самые яркие и продолжительные праздники года.

 Наступает Новый год - праздник, который ждут и взрослые и дети. В этот день, дома наполняются веселым смехом и ароматными угощениями. И мы с удовольствием поздравляем Вас и желаем Вам и Вашим родным огромного счастья. От всей души желаем Вам и Вашим близким: мира в доме, покоя в душе. Пусть сбудутся заветные мечты и осуществятся сокровенные желания! Пусть в этот самый добрый праздник на земле, вокруг царит только благополучие, а между людьми будет взаимопонимание, гармония и единство! Это праздник светлых чувств, и день когда торжествует любовь! Пусть Новый год осыплет вас снегом и счастьем ! Пусть исполнится всё, о чем вы мечтаете ! И самые родные и любимые люди будут рядом. Пускай в душе поселится только радость, а в сердце всегда живет ожидание чуда!  

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ВОЛШЕБНАЯ МАНДАЛА – КЛЮЧ К СЕБЕ В РАЗВИТИИ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ» В дошкольном учреждении продолжает работу клуб «Здоровый педагог - здоровые дети». В рамках цикла занятий, посвященных развитию личной стрессоустойчивости,  педагоги имели возможность познакомиться с интересным методом работы – мандалотерапия. Мандала (Mandala) –в переводе с санскрита означает «круг, диск, колесо, сфера».  Типичная форма – внешний круг, вписанный в него квадрат, в который вписан внутренний круг, который часто сегментирован или имеет форму лотоса. Первооткрывателем мандалотерапии стал Карл Густав Юнг. Мандалотерапия - это безопасный и естественный способ изменения эмоционального состояния, снятия напряжения, выражения чувств, позволяющий развивать саморегуляцию. Мандала актуальна для развития творческого мышления, развития произвольности поведения, снятия внутреннего напряжения, тревожности, страхов, развития мелкой моторики, воспитания терпеливости и аккуратности, активизации ресурсов личности, релаксации. Каждый педагог смог реализовать себя в плетении мандалы желаний, была создана коллективная насыпная мандала, а «исцеление души» завершили лечебные мандалы прошлого.

27 декабря 2017 года наш МБДОУ №37 "Гвоздичка" посетили глава администрации крымской столицы Игорь Лукашев, заместитель главы администрации города Анжела Николаенко и руководители структурных подразделений администрации крымской столицы. Заведующий нашего дошкольного учреждения Васюкова Елена Юрьевна провела обзорную экскурсию по территории, рассказала о проделанной работе за последние 4 года и поделилась планами на будущее. Игорь Михайлович Лукашев осмотрел кабинеты специалистов нашего детского сада и отметил их профессионализм. Елена Юрьевна поблагодарила всех гостей и вручила памятные подарки, изготовленные руками сотрудников.  Материал о посещении главой администрации МБДОУ №37 "Гвоздичка" г.Симферополя на сайте администрации города Симферополя 

На весёлых детских ёлках Чудеса блестят в иголках, И под ёлкой в Новый год Каждый что-нибудь найдёт, Надо лишь заранее Загадать желание!   Вот и прошли самые трогательные, самые долгожданные и самые волшебные утренники. Много радости, сказочное настроение и радость от зимнего чуда останутся в сердцах детей и взрослых до следующего нового года! Благодарим за помощь в проведении утренников всех сотрудников нашего детского сада, педагогов, задействованных в ролях, Дедушку Мороза, который доставил всем море радости и ощущение настоящего праздника,  а также родителей, активно участвовавших в подготовке и проведении утренников!

  Нас физкультура учит Бороться и сражаться, Чтоб в жизни мы успехов Умели добиваться.           Наше дошкольное учреждение является базой для Школы молодого специалиста (ШМС) инструкторов по физической культуре. Руководителем ШМС инструкторов по физической культуре является специалист нашего МБДОУ №37 «Гвоздичка» г. Симферополя Гогунская Вероника Анатольевна. На 2017-2018 учебный год запланированы 3 занятия в рамках ШМС инструкторов по физической культуре. В декабре было проведено первое занятие «Мониторинг - первоочередное успешного физического воспитания детей». Были рассмотрены вопросы: 1. Оглашение плана работы школы молодого специалиста инструкторов по физической культуре на 1-й год обучения. 2. Доклад « Организация мониторинга физического развития детей дошкольного возраста. Документация.  Форма ведения» 3.  Доклад « Авторская методика Н.Н. Ефименко  «Игровое тестирование двигательного развития и здоровья детей в норме и при патологии» 4. Практикум со слушателями по игровой диагностике.         Все слушатели ШМС получили индивидуальные тетради для практических работ, разработанные специально для первого занятия и включающие все необходимые теоретические материалы по мониторингу физической подготовленности воспитанников ДОУ. На первом занятии ШМС инструкторы по физической культуре не только получили теоретические основы, касающиеся диагностического обследования детей дошкольного возраста, но и попрактиковались в игровой диагностике по методике Н.Н. Ефименко.         Методист ДПО ИМЦ Пивень Мария Ивановна нацелила молодых специалистов на плодотворную работу в формате ШМС. Заведующий МБДОУ №37 «Гвоздичка» г. Симферополя Васюкова Елена Юрьевна поздравила инструкторов по физической культуре с началом работы Школы молодого специалиста и выразила надежду, что наш детский сад станет настоящей теоретической и практической базой для получения новых и полезных в практической работе знаний.

В рамках сетевого взаимодействия студенты педагогического колледжа КИПУ провели мастер-класс по лепке из глины. В интерактивной форме были представлены основные вопросы организации лепки из глины в детском саду, проведен сравнительный анализ примерных образовательных программ, рекомендующих лепку из глины, определены плюсы и минусы работы с глиной. Мастер-класс был посвящен лепке дымковской игрушки. В очень интересной форме с необычными примерами были показаны приемы лепки, этапы выполнения игрушки. Педагоги получили массу удовольствия и незабываемый опыт при работе с глиной, а также пополнили развивающую предметно - пространственную среду своих групп глиняной игрушкой, сделанной своими руками.   Название промыслу дала Дымковская слобода, где начали делать эти глиняные игрушки. Уже давно это поселение является частью города Кирова, раньше носившего названия Хлынов и Вятка. Зарождение промысла связывают с печальной исторической легендой. Ночью войска союзников сошлись вблизи города и начали сражаться, из-за темноты принимая друг друга за врагов. Много воинов осталось лежать на поле боя. С той поры по весне стали поминать погибших в этой битве – Хлыновском побоище 1418 года. Шло время, и стиралась из народной памяти эта трагическая история. Так день поминовения превратился в весенний праздник свистунья (свистопляска). К массовым гуляниям изготавливали дымковчане игрушки-свистульки: уточек, козликов, барашков и глиняные расписные шары. Большой спрос на поделки из глины, а также наличие больших запасов этого природного материала сделали Дымковскую слободу местом зарождения известного народного промысла. Конечно, облик первых поделок был далек от канонического, но со временем сформировались знакомые нам облик и орнаментика дымковской игрушки. Появление первых глиняных поделок в Дымково датируется XV-XVI веками. К этому времени игрушка теряет свое сакральное значение, определявшее простоту ее формы: языческое мировоззрение славян и дохристианские обряды остались в прошлом. Форма игрушек начинает меняться, они становятся красивыми и разноцветными. Традиции и техники изготовления первых мастеров сохранились и до наших дней. Известная нам сегодня дымковская игрушка отразила элементы русского быта XIX века, позднее появились образы бравых кавалеров и модниц-барынь. После больших потрясений начала ХХ века промысел практически исчез. Его возрождение произошло благодаря потомственной мастерице Анне Афанасьевне Мезриной, бережно сохранившей традиции создания игрушки. В начале 30-х гг мастерица вместе с художником и первым исследователем этого народного промысла Алексеем Ивановичем Деньшиным собрала вокруг себя энтузиастов, желавших воссоздать уникальную дымковскую игрушку. В начале Великой Отечественной войны изготовление фигурок практически прекратилось: Кировская область находилась в тылу, и ее жители стали работать для фронта. Однако яркие игрушки очень понравились эвакуированным, и мастерицы снова взялись за их создание. Если сравнивать сохранившиеся изображения первых дымковских игрушек с современными образцами этого народного искусства, то нельзя не заметить, что за сотни лет их создатели шагнули далеко вперед. Игрушка избавилась от простоты формы и орнаментики и стала более декоративной, значительно увеличилось и количество сюжетов. Хотя мастера и утверждают, что нет двух абсолютно одинаковых фигурок, можно выделить пять основных типовых групп: Женские образы (барышни и барыни, няньки-кормилицы с ребенком на руках, водоноски). У дам – корсеты и кринолины, зонтики в руках, модные шляпки и наряды; кормилицы в кокошниках, широких юбках, передниках с оборками. Статичные фигурки, исполненные величественности и достоинства. Кавалеры, часто изображаются верхом в профиль. По сравнению с женскими образами меньше по размеру и выглядят проще. Животные. Изначально создавались игрушки, изображающие тотемных зверей: барана, козла, оленя, медведя, постепенно добавились и образы разных домашних животных. Отличительный признак этого типа: вскинутая голова и короткие ножки, широко расставленные. Часто фигурки «наряжают» в яркие красочные костюмы музыкантов с инструментами в руках. Птицы (петухи, индюки, утки). У уток – пышные пелерины, у петухов и индюков – яркие фигурные хвосты. Композиции. В их составе могут быть как люди, так и животные. Представляют разнообразные сцены из русской городской и деревенской жизни: чаепитие, народное гулянье, катание на санях и многие другие.                                                                                                                                                                                                                Отличительная особенность дымковских игрушек в том, что книзу они расширяются. У дам – пышные колоколообразные юбки, у кавалеров есть скакуны, а у животных – устойчивые ножки. Если бы у фигурок были тоненькие длинные конечности, то они не выдерживали бы тяжести корпуса игрушки. Цветовая гамма достаточно ограничена, используют следующие цвета: синий, малиновый, зеленый, желтый, оранжевый коричневый. Если разбавлять мелом основные цвета, можно получить дополнительные оттенки. Например, разбавленный синий цвет превращается в голубой. Старые мастера делали роспись не кисточками, а деревянной палочкой, обмотанной льняными лоскутками. Такой инструмент позволял им делать лишь самые простые элементы орнамента: линии, ромбы, круги, зигзаги. Сегодня при росписи пользуются кистями из волоса хорька или колонка. Для придания блеска фигурке в краску добавляется сырое яйцо. Последний штрих – украшение игрушек маленькими фигурками, вырезанными из листочков сусального золота. Орнамент состоит из различных геометрических фигур: полос, ромбов и зигзагов, кругов и полосок. Узор заранее не придумывают, он появляется уже во время росписи и зависит от размера и образа игрушки. Поэтому мастерицы говорят о том, что форма и декор тесно связаны, и нет двух абсолютно одинаковых игрушек. Нарисованные на игрушках фигуры кажутся простыми и незамысловатыми, однако орнамент дымковских игрушек является символичным. Волнистая линия напоминает реку, водную гладь, окружность с точкой – солнце, клетки из пересекающихся линий – сруб дома. Все эти понятия занимают важное место в картине мира русского человека. Как бы ни развивалась техника, знаменитое дымковское ремесло до сих пор остается ручным. Мастера создают игрушки, бережно храня старинные традиции. Поэтому каждая фигурка уникальна. Дымковские игрушки изготавливаются уже на протяжении веков и остаются популярными, являясь не только сувенирами, но и хранителями народной памяти, символом русской народной культуры. Дымковская игрушка была в числе достояний русского искусства, представленных на открытии Зимней Олимпиады в Сочи в 2014 году.