ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Проводя логопедическую коррекционную  работу, необходимо помнить, что в организме человека всё взаимосвязано.

Тренируя двигательную сферу можно стимулировать развитие психических функций и способствовать формированию предпосылок речевой деятельности.

Формируя умение контролировать свои действия (движения руками, ногами), можно влиять на эмоционально-волевые проявления, способности, совершенствовать речевые навыки и просодические компоненты речи. 

ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕДСТАВЛЕННОГО ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ:

-  упражнения, направленные на формирование тонких и точных движений пальцев рук. Ребёнок сначала выполняет движения пальцами пассивно, с помощью логопеда. В дальнейшем движения  пальцев рук совершенствуются и ребёнок выполняет упражнения  самостоятельно, что положительно влияет на речь.
-  музыкально-ритмические упражнения. Способствуют восприятию и развитию навыков воспроизведения различного темпа речи (сопряжённо, отражённо),  совершенствуют физиологическое дыхание;
-   биоэнергопластика – одновременное выполнение каких-либо движений и активизацию речевого аппарата (например, поднять руки и высунуть язык). Биоэнергопластика помогает координировать действия, развивает произвольное внимание, восприятие информации, синхронизирует работу полушарий головного мозга, способствует развитию и совершенствованию речевых навыков.

Материал подготовила учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна.