Новости
Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
ПЕРВАЯ УЧЕБНАЯ ТЕТРАДЬ
Опубликовано: пт, 19/01/2024 - 10:44, просмотров: 306
  Продолжаются занятия по реализации дополнительной образовательной программы «АБВГДейка». Одной из целей занятия педагог дополнительного образования Денщик Екатерина Петровна определила знакомство детей с «Азбукой» и умение работать в Прописи.              Пропись - это первая учебная тетрадь, предназначенная для изучения письма. Она помогает детям освоить правильное написание букв и формирование рукописного почерка. В прописи каждая страница обычно содержит строчки с изображением букв, по которым ребенок должен повторить их написание. Также на странице могут быть примеры слов и предложений для тренировки. Пропись часто сопровождается пояснениями о правильном образе написания букв, например, какой изгиб нужно сделать при письме "л" или "т".             Изучение прописи является важным этапом в развитии рукописного письма у детей. Она помогает им научиться писать буквы четко и красиво, развивает мелкую моторику и координацию движений. Постепенно ребенок осваивает все буквы и начинает составлять слова и предложения.       В современных тетрадях для изучения прописи можно также встретить разнообразные упражнения на развитие логики, внимания и творческого мышления ребенка.          Важно помнить, что пропись - это способ подготовки руки к письму. Главное - регулярная практика и стремление к улучшению своего рукописного почерка. При работе с прописью необходимо обратить внимание на следующие моменты: Правильное положение тела и руки. Ребенок сидит за столом правильно, спиной прямо и ноги на полу. Рука должна быть расслабленной, а не сжатой или изогнутой. Правильное взятие карандаша или ручки. Ребенок правильно держит письменный инструмент. Карандаш должен быть удерживаем триподальным хватом, что способствует лучшему контролю над движением. Направление движения. Пропись должна выполняться в определенном направлении. Необходимо помочь ребенку научиться верно прописывать каждую букву, следуя заранее заданным линиям. Регулярность практики. Рекомендуется постепенное увеличение продолжительности упражнений и сложность заданий, чтобы развить у ребенка навыки каллиграфии. Поощрение и поддержка. Необходимо отмечать прогресс ребенка, заинтересовать его работой, задавать вопросы и помогать исправлять ошибки, если они есть.          Важно помнить, что у каждого ребенка свой темп развития. Не стоит  торопить ребенка с выполнением тех или иных заданий. Личный пример взрослого и его поддержка  способствует формированию у ребенка правильных навыков письма.
ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Опубликовано: пт, 12/01/2024 - 12:28, просмотров: 363
  Трудовая деятельность – важная составляющая развития ребенка. Она помогает детям приобрести навыки, ответственность и самостоятельность. В детском саду эта деятельность играет особую роль, поскольку здесь дети проводят большую часть времени, а также ведут обучение и игру.   В детском саду трудовая деятельность представлена различными видами занятий. Например, дети могут участвовать в уборке игровых комнат или их игрушек, уборке посуды после еды,  посеве и уходе за растениями в саду, и многом другом. Важно, чтобы данные занятия были адаптированы к возрасту и возможностям детей. Через трудовую деятельность дети приобретают навыки самообслуживания и организации своего времени, развивают мелкую моторику и координацию движений. Они учатся работать в коллективе, сотрудничать и решать проблемы. Также, дети узнают о ценности и значимости своего вклада в создание комфортной и уютной атмосферы в детском саду. Трудовая деятельность также способствует формированию ответственности у детей. Когда ребенок участвует в конкретной задаче и видит, что его труд приносит пользу и оказывает влияние на окружающих, он начинает понимать свою значимость и ответственность за свои действия. Детский сад предоставляет уникальную возможность развития навыков и качеств, которые будут полезны детям в будущей жизни. Таким образом, трудовая деятельность в детском саду не только приносит пользу самому учреждению, но и является важным компонентом развития и воспитания каждого ребенка. Воспитанники средней группы «Лилия» под руководством воспитателя Безручко Анастасии Александровны навели порядок в уголке природы, протерев пыль с листьев комнатных растений.

Страницы