ШКОЛА МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА

  В 2018 – 2019 году было проведено три занятия ШМС инструкторов по физической культуре.
 
     На первом занятии  совместно со слушателями  была рассмотрена  тема: «Как по-новому планировать образовательный процесс по физическому развитию детей».
На занятии подробнее остановились на таких аспектах, как:
Развивающая спираль – наглядный символ стратегии планирования. Большое планирование.
Документы «большого и малого планирования» (план-график), конспекты.
Планирование  летнего оздоровительного периода.        Был предложен практикум, где слушатели с помощью плана-круга (большое планирование) смогли самостоятельно выстроить стратегию работы на год и грамотно распределить основные виды движений на весь учебный год (с сентября по июнь).
      Отдельно рассмотрено планирование на летний оздоровительный период, где слушатели моделировали процесс разнообразных двигательных – игровых режимов в усложняющихся двигательно-игровых условиях, при которых навык детей варьировался в соответствии с изменяющейся игровой ситуацией.
      Для слушателей разработаны рабочие тетради с макетом большого планирования  и инструкцией по ключевым моментам к его оформлению. Для примера предложен конспект НОД (малое планирование).
   
     Второе занятие ШМС было посвящено  интеграции двигательной и познавательной деятельности на физкультуре в условиях ФГОС ДО.
На занятии были рассмотрены вопросы:
Использование интегрированного подхода  во время непосредственной образовательной деятельности
Актуальность. Проблемы. Методика подготовки интегрированной деятельности. Методы и приемы.
Принцип многоплановой емкости  НОД по физической культуре.
Формирование практического интеллекта на занятиях по физической культуре.    На практике проведена совместная с воспитанниками МБДОУ № 37 «Гвоздичка» г. Симферополя и слушателями ШМС интегрированная непосредственная образовательная деятельность по физической культуре с элементами математики и подготовки к обучению грамоте.
    Слушателям предложены рабочие тетради, где отражены ключевые моменты по прослушанной теме.
 
    Заключительное, третье, занятие было посвящено игре - квест как форме образовательной деятельности со старшими дошкольниками на занятиях по физической культуре.
На занятии рассматривались такие вопросы:
Значение, задачи и приемы квест – игр на занятиях по физической культуре.
Методика организации и проведения квест-игр.
 Тематика квестов в детском саду.      В рабочих тетрадях слушателям были предложены  рекомендации по проведению и организации квест –игр: этапы прохождения, рекомендации по оформлению маршрутов, разнообразные примеры заданий.
      Проведена совместная квест – игра «Симферопольские пчелы» на территории МБДОУ. Слушатели школы совместно с детьми имели возможность найти пчелок и выполнить их задания.
      По окончании ШМС, со слушателями было проведено итоговое анкетирование «Удовлетворенность педагогов деятельностью ШМС для инструкторов по физической культуре г. Симферополя 2017 -2019 гг.»
    
    В результате обработки данных, был сделан вывод: слушателями была дана высшая оценка работы ШМС инструкторов по физической культуре  2017 -2019 гг. по всем критериям:

• Планирование деятельности ШМС;
• Тематика и значимость ШМС;
• Оценка содержания методической работы ШМС (вариативность, практическая направленность);
• Организация коллективной деятельности участников руководителем ШМС;
• Стимулирование развития творческого потенциала педагогов ШМС;
• Организация работы по совершенствованию воспитательно-образовательного процесса со стороны ШМС;
• Оказание необходимой методической помощи со стороны ШМС;
• Организация информативной деятельности ШМС;
• Оценка и степень вашего участия в работе ШМС. 

      ШМС способствовала совершенствованию методического мастерства слушателей, оказала им эффективную методическую помощь, способствовала обмену, изучению и обобщению передового педагогического опыта, стимулировала развитие творческого потенциала педагогов.