Детский сад №37 «Гвоздичка»

РЕКОМЕНДАЦИИ ЛОГОПЕДА: ПРАВИЛЬНАЯ РЕЧЬ – ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ШКОЛЕ.      В рамках предложенной тематики «Недели добрых Волшебников» учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна провела с детьми подготовительной к школе группы логоритмический комплекс «Попробуй Волшебником стать. И радость и счастье раздать». В ходе проведения логоритмического комплекса детям были предложены: Ø артикуляционная гимнастика «Ходят часики – тик-так»; Ø упражнение для развития зрительно-пространственного гнозиса «Волшебная палочка»; Ø речевая игра «Гномик по лесу гулял»; Ø релаксационное упражнение «Облака»; Ø музыкально-ритмическое упражнение «Ах ты, Совушка-сова!»; Ø игра-импровизация «Ровным кругом»; Ø логоритмическое упражнение «Вышли мыши…». С целью активизации лексического запаса и успешной адаптации к обучению в школе дети выполнили упражнения на: Ø развитие просодических компонентов речи; Ø развитие интонационно-логического акцентирования; Ø совершенствование связной речи (монолог).

Консультативный материал подготовила инструктор по физической культуре Гогунская Вероника Анатольевна. УПРАЖНЕНИЯ С ОБРУЧАМИ    

Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребёнок приобретает первоначальные знания, об окружающем мире, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребё нка: его внимание, память, воображение, ловкость. Усваиваются определённые нормы поведения. Кроме того, игра – это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. Материал подготовила воспитатель Безручко Анастасия Александровна.  

Воспитатель Кравченко Анна Юрьевна провела с воспитанниками старшей группы "Колокольчик" занятие по лепке " Подарок для друга" в рамках реализации Образовательного маршрута для детей 5 - 6 лет.

Поздравляем воспитанника подготовительной к школе группы Бедаша Михаила с заслуженным дипломом III степени конкурса видеороликов Ассоциации учителей литературы и русского языка "Читаем А.С. Пушкина".

Воспитатель Литвинова Любовь Николаевна в рамках реализации Образовательного маршрута для детей подготовительной к школе группы провела с воспитанниками группы "Ромашка" комплексное занятие по рисованию и конструированию "Яркие ободки". На занятии ребята сконструировали для себя уникальные ободки.

Консультативный материал подготовила учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна. ЯЯЯ4ВОЛШЕБСТВОИЮНЬ24  

Воспитанники подготовительной к школе группы "Фиалка" под руководством воспитателя Алексашкиной Анны Александровны в рамках реализации Образовательного маршрута и тематической недели, посвященной спорту и здоровью, лепили транспорт для летнего отдыха, а также конструировали футбольную игру.

  ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ЗАВЕДУЮЩЕГО ЗА 2023 – 2024 УЧЕБНЫЙ ГОД  

В соответствии с темой недели учитель-логопед Наталия Вартамовна Буракова провела логоритмические комплексы «Мы растём сильными, здоровыми, красивыми!», опирающиеся на связь слова, музыки и движения. Логокомплексы включают в себя пальчиковые, дыхательные, голосовые, фонопедические, артикуляционные, музыкально-ритмические, динамические упражнения, массаж биологически активных зон (БАЗ), кинезиологию и биоэнергопластику, коммуникативные игры, упражнения для развития зрительно-пространственного гнозиса. Это широкий спектр применяемых традиционных и инновационных методик и технологий. А ещё это возможность открыть в детях скрытые резервы, наполнив общение с ними позитивом, нежностью, личностным отношением, ощущением времени и… ЛЮБОВЬЮ К ДЕТЯМ.

В рамках летней оздоровительной кампании учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна проводит логопедические коррекционно-развивающие занятия. Индивидуальные занятия направлены на коррекцию, обучение и развитие детей с речевой патологией.   

В летний оздоровительный период учебные занятия по физической культуре заканчиваются и уступают место физкультурным развлечениям и самостоятельной игровой деятельности. Это очень удачный для каникулярного времени стиль – свобода двигательной деятельности, игра, эмоции и все это на фоне природы! В проводимых в игровой форме физкультурных развлечениях и во время самостоятельной деятельности, воспитанники реализуют и закрепляют все освоенные за год двигательные качества, умения и навыки. Игры проводятся на улице, во время которых совершенствуются такие виды основных движений, как: ходьба, равновесие, метание, лазание, бег, различные виды прыжков и подскоков.   У детей закрепляется способность умело применять сформированные в течение учебного года «стандартные» навыки в основных движениях к новым, нестандартным, изменяющимися двигательно-игровым условиям.

В рамках реализации Рабочей программы воспитания воспитатель Колюпанова Ольга Викторовна провела с воспитанниками младшей группы "Незабудка" занятие, посвященное Дню России.

История Дня России началась 12 июня 1990 года, когда первый Съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете РСФСР. Праздничной дата 12 июня стала в 1992 году. Впервые День России отметили в 1995 году, когда в Кремле состоялось вручение Государственных премий в области науки и технологий, литературы и искусства. Привычное название «День России» впервые прозвучало в 1998 году: Борис Ельцин предложил переименовать праздник во время своего обращения по центральному телевидению. Официально новое название День принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР получил 1 февраля 2002 года. Воспитанники старшей и подготовительных к школе групп празднично отметили музыкально- спортивным мероприятием День России.      

На основании Договора о сетевом взаимодействии с театральной студией "Арлекино" воспитанники МБДОУ №37 "Гвоздичка" г.Симферополя стали зрителями яркого, эмоционального и запоминающегося представления.  

Летняя оздоровительная кампания  – это период, когда проводятся различные мероприятия, направленные на укрепление  здоровья, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей. В этот период создаются благоприятные условия для физического и психического развития дошкольников. Игры с песком во время летней оздоровительной кампании в детском саду используются для развития мелкой моторики, тактильной чувствительности и познавательной активности детей. Они также способствуют знакомству с окружающим миром, изучению свойств песка и экспериментированию. Вот некоторые примеры игр: «Чувствительные ладошки»: предложите детям потрогать песок и описать свои ощущения. «Отпечатки наших рук»: попросите детей оставить отпечатки ладоней и изучить их. «Чьи следы на песке?»: предложите детям оставить отпечатки разных частей тела на песке и угадать, кому они принадлежат. «Что же спрятано в песок?»: спрячьте в песок различные предметы и предложите детям найти их. «Лепим колобки»: попросите детей слепить из мокрого песка разные фигуры.

На занятии по конструированию в подготовительной к школе группе «Фиалка» ребята вместе с воспитателем Алексашкиной Анной Александровной изготовили закладки для книг, чтобы улучшить свои навыки работы с ножницами и клеем. Это способствует развитию мелкой моторики, пространственного мышления и усидчивости.  Закладки, сделанные своими руками, становятся личными подарками для друзей и родственников, а также  символом принадлежности к группе и сообществу детей.  

В преддверии Дня России воспитанники старшей группы "Колокольчик" под руководством воспитателя Кравченко Анны Юрьевны нарисовали символ России - матрёшку в цветах российского флага. Матрёшка — это русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Обычно количество кукол — три и более.  Матрёшка является символом России, олицетворяя богатство, плодородие и материнство. Эта игрушка популярна среди иностранцев и используется для росписи народной утвари и традиционных костюмов.