Детский сад №37 «Гвоздичка»

В рамках педагогической практики и с целью расширения области социально-нравственной ориентации детей студентка Инженерно-педагогического колледжа ГБОУ ВО РК "КИПУ им. Ф.Якубова" провела в подготовительной группе "Ландыш" сюжетно-ролевую игру «Магазин». Ребята в ходе игры: - закрепили умения сознательно принимать игровую задачу, выполнять игровые действия по правилам. - обогатили представления о людях, их взаимоотношениях; закрепили знания о профессиях: продавец, кассир, охранник, менеджер, администратор. - закрепили умение практического применения коммуникативных навыков. - продолжили формирование умений различать в предмете его название, назначение, материал из которого он сделан, качества, которыми материал обладает; группировать предметы на основе существенных признаков. - обогатили речь вежливыми речевыми оборотами. - проявили личностные качества: вежливость, доброжелательность. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Лексический материал подготовила учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна. МАРТНАСАЙТ23  

Дружба – это особые отношения между людьми, основанные на взаимопонимании, честности и доверии. Наличие хотя бы одного настоящего друга является одной из важнейших составляющих счастливой и успешной жизни. У каждого из нас есть свое понимание о том, что такое дружба и когда можно считать её настоящей. Нередко люди называют друзьями всех приятелей, с которыми они проводят достаточно много времени, периодически отправляются куда-то на отдых или ходят к ним в гости. Но настоящая дружба представляет собой нечто гораздо большее, чем просто приятельские отношения. Дружба всегда  начинает только с улыбки. Воспитатель Гудим Мария Константиновна провела НОД по лепке "Дружба" с воспитанниками младшей группы "Лилия". ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Материал подготовила учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна. Основные направления реализации Рабочей программы в рамках тематической недели «Крымские ребята встречают Масленицу»: речевые логистические маршруты, тематические лексические контуры, тематические маршруты с использованием голосовых и фонопедических упражнений, кинезиологии, биоэнергопластики, массажа биологически активных зон (БАЗ), упражнений для развития зрительно-пространственного гнозиса. Развитие основ нравственной культуры Развитие понимания значения праздника Масленицы. Совершенствование  умения эмоционально реагировать на атрибуты праздника, подбирать образные речевые средства для вербализации своих ощущений с применением мимической, пантомимической, жестикуляционной составляющей и просодических компонентов объёмной речи. Составление речевого маршрута «Масленица к нам пришла» Формирование семейных ценностей Развитие причастности к значимым и знаковым событиям, понимания ценности совместных семейных праздников.Буклет «Масленица» Формирование основ гражданской идентичности Формирование чувства единения с теми, кто является жителем Крыма. Развитие умения рассказать о Масленице с использованием базового лексического материалов динамических, общих двигательных упражнениях и упражнениях на координацию речи с движениями.Составление лексического контура «Весна-красна». Буклет «Праздник  начинается!» Формирование основ межэтнического взаимодействия Формирование умения передать смысл, суть, значение праздника Масляницы с реализацией логоритмических и музыкально-ритмических упражнений. Составление речевого маршрута «Каждый Масленице рад!» Формирование основ социокультурных ценностей Развитие желания делиться радостью, ощущением торжества прихода весны.Буклет «Масленица, Масленица, дай блинком полакомиться!» Формирование основ экологической культуры Совершенствование понимания, что скоро наступит весна и в наших силах сделать наш дом, наш Крым чище и красивее. Пополнение и уточнение лексического контента «Провожаем Зиму – встречаем Весну» Воспитание культуры труда Воспитание правильного отношения к труду, понимания, что нужно потрудиться, чтобы сделать мир прекрасным. Вербальное путешествие по поэтическому триптиху «Февральский снег весною пахнет». ПРОГРВОСПФЕВР2023 ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Поздравляем воспитанницу нашего дошкольного учреждения Ахременко Светлану с победой во Всероссийском конкурсе талантов "Арт-пристань. Родная гавань".  Желаем Светлане творческих успехов и новых вершин! ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Поздравляем всех мужчин с Днём защитника Отечества! Защищать - самая важная миссия мужчины. Защищать свой дом, свою семью, свое Отечество.  К празднику сотрудники нашего дошкольного учреждения и родители наших воспитанников собрали предметы первой необходимости, одноразовую посуду, продукты питания и сладости защитникам "горячих" рубежей нашей страны.  Воспитанники под руководством педагогов и родителей изготовили трогательные открытки, нарисовали яркие рисунки и написали письма с пожеланиями мира и скорейшего возвращения домой с победой солдатам, участвующим в СВО. Посылка, собранная нашими сотрудниками, родителями воспитанников и воспитанниками нашего дошкольного учреждения доставлена солдатам, защищающим границы нашей страны.  ​​​​​​Благодарим всех, кто принял участие в акции! Отдельная благодарность волонтёрам Кристине и Анастасии за помощь в доставке посылки! ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Праздник Масленица является пограничным между зимой и весной, сохраняет черты элементов славянской мифологии, которая сформировалась до крещения Руси. Он длится одну календарную неделю. После него наступает Великий пост, до которого от начала торжеств ровно 56 дней. Тем веселее и с большим воодушевлением отмечается этот семидневный отрезок.  Название произошло от масла, которое, как и другие молочные продукты, будет под запретом после окончания недели. Ровно по завершении Прощеного воскресенья начнется семинедельный Великий пост, а семидневка перед ним получила название Масленица. Но впрочем оно не всегда было таковым. Раньше праздник именовался Комоедицей, а начало этого сложного слова означало у древних славян медведя.  «Ком», то есть медведь, просыпался в это время, и люди хотели задобрить отошедшего от зимнего сна зверя. Ведь он хозяин меда, а для древних русичей это лакомство – источник здоровья и силы. Поэтому благословенный праздник назывался Комоедицей.  У Масленицы нет фиксированной даты, и празднуется она строго за 8 недель до Пасхи. За семь «седмиц» начнется Великий пост, а за несколько дней до него можно шумно повеселиться и вкусить земные блага, отдавая дань бренным интересам и маленьким человеческим слабостям перед предстоящим душевным и физическим очищением. По нынешним канонам длится она 7 дней, с понедельника по воскресенье. Теперь это не двухнедельные торжества до и после весеннего равноденствия, как это было у древних славян.  В древних традициях блин является поминальным блюдом, и именно так славяне почитали память усопших. Поэтому до сих пор является дискуссионным вопрос – кому отдавать первый из них? «КомАм», то есть медведям, чтобы их задобрить, с поминальными целями в память о предках или же главе семейства – вот три варианта первенства. Интересно, что символом самой Масленицы блин стал только в 19 веке, причем он обозначает Солнце. Светило и раньше присутствовало в языческих праздниках, ведь именно оно растапливало снега и пробуждало богиню Лелю. А внешне румяный и масленый блин, конечно, похож на жаркое весеннее Солнце.  Воспитанники группы «Ландыш» встречали Масленицу изготавливая блины под руководством воспитателя Турута Ольги Николаевны. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Впервые дата 23 февраля стала праздничной в 1919 году. Тогда ее назвали Днем Красного подарка и приурочили к годовщине боев первых красноармейских частей с немецкими войсками под Псковом и Нарвой. В целом же история праздника восходит ко дню создания Рабоче-крестьянской Красной армии — 28 января 1918-го. В тот день Совнарком издал соответствующий декрет. 23 февраля 1919 года в Москве прошло с музыкой и представлениями. Перед зрителями выступали артисты театрально-музыкальной секции Моссовета. Представления можно было увидеть в театрах. В 1920-м и 1921-м 23 Февраля не отмечали. Только в 1922-м Президиум ВЦИК принял постановление о четвертой годовщине Рабоче-крестьянской Красной армии. В том же году за праздником закрепили новое официальное название — День Красной армии и Военно-морского флота. Нынешнее название — День защитника Отечества — у праздника появилось в 1995 году, с 2002-го этот день стал выходным. Воспитанники нашего дошкольного учреждения традиционно отметили праздник спортивным развлечением "Мальчишки, вперёд!" ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

16 февраля 2023 года в Центральной детской библиотеке им. А.С. Макаренко состоялась презентация первого номера нового детского журнала, начавшего издаваться в Крыму, – «Лозунька и КО».  ​​​​​​Воспитанница нашего дошкольного учреждения Ашикова Фериде стала победительницей конкурса детского творчества, проводимого реакцией журнала. Фериде вместе мамой и под руководством воспитателя Алексашкиной Анны Александровны написала детскую сказку. По итогам конкурса Ашикова Фериде была награждена дипломом I степени, а также получила в подарок первый номер журнала и куклу по имени Лозунька. Поздравляем Фериде и желаем ей продолжать развивать свои творческие способности!  ​​​​​​​ ​​​​​​​  

Воспитанники группы "Ландыш" вместе с воспитателем Турута Ольгой Николаевной изготовили маскарадные маски, украсив их уникальными узорами и использовав одноразовые трубочки для напитков. ​​​​​​​

Воспитанники группы "Ромашка" под руководством воспитателя Литвиновой Любови Николаевны вырезали из геометрических фигур героев своей аппликации - лыжника и фигуристку. Ребята закрепили навыки работы с ножницами, умение составлять композицию из отдельных элементов. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду. Воспитатель Турута Ольга Николаевна организовала и провела с детьми подготовительной к школе группы "Ландыш" сюжетно-ролевую игру "Кафе "Солнышко".  ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

В рамках педагогической практики, проходящей на основании договора о сетевом взаимодействии с Инженерно-педагогическим колледжем ГБОУ ВО РК "КИПУ им. Ф.Якубова, студентка колледжа провела НОД по развитию речи"Богатыри". Будущий педагог использовала информационно-коммуникативные технологии для активизации познавательной активности воспитанников подготовительной  группы"Ландыш".  Также на занятии были использованы здоровьесберегающие и инновационные технологии.  ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  

Воспитанники группы «Колокольчик» под руководством воспитателя Эдемовой Ление Энверовны провели много времени на прогулке, насладившись настоящей зимой. Ребятам очень понравилось играть в снегу. В рамках НОД по аппликации мальчики и девочки выразили свои чувства и эмоции, полученные от наблюдения за февральским снегом. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  

Воспитатель Турута Ольга Николаевна вместе с ребятами подготовительной к школе группы начали подготовку к приближающемуся празднику – Дню защитника Отечества. Воспитанники группы "Ландыш" изготовили поздравительные открытки для пап и дедушек. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Воспитатель Литвинова Любовь Николаевна провела в старшей группе «Ромашка» комплексную НОД по рисованию с элементами аппликации «Лыжник». Ребята закрепили прием вырезания по контуру и умение аккуратно пользоваться ножницами. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

         Музыкальный руководитель Бартенева Татьяна Владимировна в рамках сетевого взаимодействия с Инженерно-педагогическим колледжем ГБОУ ВО РК «КИПУ им. Ф. Якубова» провела открытый показ музыкальных занятий для студентов колледжа с использованием нетрадиционного метода BAPNE.          Музыкальная деятельность дошкольников – это различные способы, средства познания детьми музыкального искусства (а через него и окружающей жизни, и самого себя), с помощью которых осуществляется 2 музыкальное и общее развитие. Познание музыкального искусства ввиду специфики музыки осуществляется через эмоциональное её восприятие. Познание музыки не ограничивается эмоциями.          В музыкальном воспитании детей выделяются следующие виды музыкальной деятельности: восприятие, исполнительство (пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах), творчество (во всех видах исполнительства: в пении – песенное, в ритмике - танцевальное и музыкально-игровое, при игре на детских музыкальных инструментах - инструментальное), музыкально-образовательная деятельность. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

               Цветные палочки Дж. Кюизенера являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и мн.др. Набор способствует развитию детского творчества, развития фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей. На начальном этапе палочки используются как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками, палочками, конструктором, по ходу знакомятся с цветами, размерами и формами. На втором этапе палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. И тут дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий.          Воспитатель Литвинова Любовь Николаевна в рамках сетевого взаимодействия с Инженерно-педагогическим колледжем ГБОУ ВО РК «КИПУ им. Ф. Якубова» провела открытый показ методики работы с Цветными палочками Дж. Кюизенера. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Материал подготовила учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна. ПУШКИНРЕЧЬ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​