Новости
Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Опубликовано: чт, 02/03/2023 - 13:59, просмотров: 599
Дидактические игры – различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей, роли воспитателя. Дидактические игры способствуют: - развитию познавательных и умственных способностей: получению новых знаний, их обобщению и закреплению, расширению имеющиеся у них представления о предметах и явлениях природы, растениях, животных; развитию памяти, внимания, наблюдательности; развитию умению высказывать свои суждения, делать умозаключения. - развитию речи детей: пополнению и активизации словаря. - социально-нравственному развитию ребенка-дошкольника: в такой игре происходит познание взаимоотношений между детьми, взрослыми, объектами живой и неживой природы, в ней ребенок проявляет чуткое отношение к сверстникам, учится быть справедливым, уступать в случае необходимости, учится сочувствовать и т.д. Проведение дидактических игр включает: 1.Ознакомление детей с содержанием игры, использование в ней дидактического материала (показ предметов, картинок, краткая беседа, в ходе которой уточняются знания и представления детей). 2.Объяснение хода и правил игры, при этом четкое выполнение этих правил. 3.Показ игровых действий. 4.Определение роли взрослого в игре, его участие в качестве играющего, болельщика или арбитра (педагог направляет действия играющих советом, вопросом, напоминанием). 5.Подведение итогов игры – ответственный момент в руководстве ею. По результатам игры можно судить об ее эффективности, о том, будет ли она использована детьми в самостоятельной игровой деятельности. Анализ игры позволяет выявить индивидуальные способности в поведении и характере детей. А значит правильно организовать индивидуальную работу с ними. Воспитатель Гудим Мария Константиновна провела ряд дидактических игр с воспитанниками младшей группы "Лилия". ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​
НАШИ МАЛЫШИ
Опубликовано: чт, 02/03/2023 - 07:54, просмотров: 1,058
3-4 года – очень важный период в формировании детской психики. Для родителей крайне важно не упустить это время, поскольку именно в этот период закладываются основные качества будущей личности. Важно всесторонне развивать ребенка и также приучать его к самостоятельности. Основная особенность, которая проявляется в возрасте 3–4 года, связана с так называемым кризисом трех лет. В этот период ребенок стремится к самостоятельности, начинает во всем противоречить взрослым, очень четко отстаивать свои позиции. Причем касается это даже очень покладистых детей, которые раньше во всем слушались родителей. Для взрослых важно в это время не пытаться усмирить ребенка, а дать ему больше самостоятельности. Также в этот период у малыша появляется множество вопросов относительно окружающего его мира. Ребенок начинает интересоваться абсолютно всем, что происходит вокруг, задавать родителям кучу вопросов. Память детей в этот период образная, запоминаются в основном только яркие моменты, эмоционально окрашенные и связанные с какой-то деятельностью малыша. При этом эпизоды, в которых ребенок непосредственно участвовал, запоминаются ему на довольно длительное время. Внимание ребенка не концентрируется подолгу на одном предмете или человеке, а довольно рассеянным образом перемещается с одного на другое. Также в это время малыш начинает наблюдать, понимать и принимать некоторые правила общения с другими детьми. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Опубликовано: ср, 01/03/2023 - 20:27, просмотров: 924
В рамках педагогической практики и с целью расширения области социально-нравственной ориентации детей студентка Инженерно-педагогического колледжа ГБОУ ВО РК "КИПУ им. Ф.Якубова" провела в подготовительной группе "Ландыш" сюжетно-ролевую игру «Магазин». Ребята в ходе игры: - закрепили умения сознательно принимать игровую задачу, выполнять игровые действия по правилам. - обогатили представления о людях, их взаимоотношениях; закрепили знания о профессиях: продавец, кассир, охранник, менеджер, администратор. - закрепили умение практического применения коммуникативных навыков. - продолжили формирование умений различать в предмете его название, назначение, материал из которого он сделан, качества, которыми материал обладает; группировать предметы на основе существенных признаков. - обогатили речь вежливыми речевыми оборотами. - проявили личностные качества: вежливость, доброжелательность. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​
ДРУЖБА
Опубликовано: ср, 01/03/2023 - 07:54, просмотров: 646
Дружба – это особые отношения между людьми, основанные на взаимопонимании, честности и доверии. Наличие хотя бы одного настоящего друга является одной из важнейших составляющих счастливой и успешной жизни. У каждого из нас есть свое понимание о том, что такое дружба и когда можно считать её настоящей. Нередко люди называют друзьями всех приятелей, с которыми они проводят достаточно много времени, периодически отправляются куда-то на отдых или ходят к ним в гости. Но настоящая дружба представляет собой нечто гораздо большее, чем просто приятельские отношения. Дружба всегда  начинает только с улыбки. Воспитатель Гудим Мария Константиновна провела НОД по лепке "Дружба" с воспитанниками младшей группы "Лилия". ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​
ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ. УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД
Опубликовано: пн, 27/02/2023 - 17:07, просмотров: 1,028
Материал подготовила учитель-логопед Буракова Наталия Вартамовна. Основные направления реализации Рабочей программы в рамках тематической недели «Крымские ребята встречают Масленицу»: речевые логистические маршруты, тематические лексические контуры, тематические маршруты с использованием голосовых и фонопедических упражнений, кинезиологии, биоэнергопластики, массажа биологически активных зон (БАЗ), упражнений для развития зрительно-пространственного гнозиса. Развитие основ нравственной культуры Развитие понимания значения праздника Масленицы. Совершенствование  умения эмоционально реагировать на атрибуты праздника, подбирать образные речевые средства для вербализации своих ощущений с применением мимической, пантомимической, жестикуляционной составляющей и просодических компонентов объёмной речи. Составление речевого маршрута «Масленица к нам пришла» Формирование семейных ценностей Развитие причастности к значимым и знаковым событиям, понимания ценности совместных семейных праздников.Буклет «Масленица» Формирование основ гражданской идентичности Формирование чувства единения с теми, кто является жителем Крыма. Развитие умения рассказать о Масленице с использованием базового лексического материалов динамических, общих двигательных упражнениях и упражнениях на координацию речи с движениями.Составление лексического контура «Весна-красна». Буклет «Праздник  начинается!» Формирование основ межэтнического взаимодействия Формирование умения передать смысл, суть, значение праздника Масляницы с реализацией логоритмических и музыкально-ритмических упражнений. Составление речевого маршрута «Каждый Масленице рад!» Формирование основ социокультурных ценностей Развитие желания делиться радостью, ощущением торжества прихода весны.Буклет «Масленица, Масленица, дай блинком полакомиться!» Формирование основ экологической культуры Совершенствование понимания, что скоро наступит весна и в наших силах сделать наш дом, наш Крым чище и красивее. Пополнение и уточнение лексического контента «Провожаем Зиму – встречаем Весну» Воспитание культуры труда Воспитание правильного отношения к труду, понимания, что нужно потрудиться, чтобы сделать мир прекрасным. Вербальное путешествие по поэтическому триптиху «Февральский снег весною пахнет». ПРОГРВОСПФЕВР2023 ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​
ПОСЫЛКА ИЗ ДЕТСКОГО САДА
Опубликовано: чт, 23/02/2023 - 14:28, просмотров: 714
Поздравляем всех мужчин с Днём защитника Отечества! Защищать - самая важная миссия мужчины. Защищать свой дом, свою семью, свое Отечество.  К празднику сотрудники нашего дошкольного учреждения и родители наших воспитанников собрали предметы первой необходимости, одноразовую посуду, продукты питания и сладости защитникам "горячих" рубежей нашей страны.  Воспитанники под руководством педагогов и родителей изготовили трогательные открытки, нарисовали яркие рисунки и написали письма с пожеланиями мира и скорейшего возвращения домой с победой солдатам, участвующим в СВО. Посылка, собранная нашими сотрудниками, родителями воспитанников и воспитанниками нашего дошкольного учреждения доставлена солдатам, защищающим границы нашей страны.  ​​​​​​Благодарим всех, кто принял участие в акции! Отдельная благодарность волонтёрам Кристине и Анастасии за помощь в доставке посылки! ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​
МАСЛЕНИЦА
Опубликовано: ср, 22/02/2023 - 16:45, просмотров: 2,295
Праздник Масленица является пограничным между зимой и весной, сохраняет черты элементов славянской мифологии, которая сформировалась до крещения Руси. Он длится одну календарную неделю. После него наступает Великий пост, до которого от начала торжеств ровно 56 дней. Тем веселее и с большим воодушевлением отмечается этот семидневный отрезок.  Название произошло от масла, которое, как и другие молочные продукты, будет под запретом после окончания недели. Ровно по завершении Прощеного воскресенья начнется семинедельный Великий пост, а семидневка перед ним получила название Масленица. Но впрочем оно не всегда было таковым. Раньше праздник именовался Комоедицей, а начало этого сложного слова означало у древних славян медведя.  «Ком», то есть медведь, просыпался в это время, и люди хотели задобрить отошедшего от зимнего сна зверя. Ведь он хозяин меда, а для древних русичей это лакомство – источник здоровья и силы. Поэтому благословенный праздник назывался Комоедицей.  У Масленицы нет фиксированной даты, и празднуется она строго за 8 недель до Пасхи. За семь «седмиц» начнется Великий пост, а за несколько дней до него можно шумно повеселиться и вкусить земные блага, отдавая дань бренным интересам и маленьким человеческим слабостям перед предстоящим душевным и физическим очищением. По нынешним канонам длится она 7 дней, с понедельника по воскресенье. Теперь это не двухнедельные торжества до и после весеннего равноденствия, как это было у древних славян.  В древних традициях блин является поминальным блюдом, и именно так славяне почитали память усопших. Поэтому до сих пор является дискуссионным вопрос – кому отдавать первый из них? «КомАм», то есть медведям, чтобы их задобрить, с поминальными целями в память о предках или же главе семейства – вот три варианта первенства. Интересно, что символом самой Масленицы блин стал только в 19 веке, причем он обозначает Солнце. Светило и раньше присутствовало в языческих праздниках, ведь именно оно растапливало снега и пробуждало богиню Лелю. А внешне румяный и масленый блин, конечно, похож на жаркое весеннее Солнце.  Воспитанники группы «Ландыш» встречали Масленицу изготавливая блины под руководством воспитателя Турута Ольги Николаевны. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​
МАЛЬЧИШКИ, ВПЕРЁД!
Опубликовано: ср, 22/02/2023 - 16:33, просмотров: 748
Впервые дата 23 февраля стала праздничной в 1919 году. Тогда ее назвали Днем Красного подарка и приурочили к годовщине боев первых красноармейских частей с немецкими войсками под Псковом и Нарвой. В целом же история праздника восходит ко дню создания Рабоче-крестьянской Красной армии — 28 января 1918-го. В тот день Совнарком издал соответствующий декрет. 23 февраля 1919 года в Москве прошло с музыкой и представлениями. Перед зрителями выступали артисты театрально-музыкальной секции Моссовета. Представления можно было увидеть в театрах. В 1920-м и 1921-м 23 Февраля не отмечали. Только в 1922-м Президиум ВЦИК принял постановление о четвертой годовщине Рабоче-крестьянской Красной армии. В том же году за праздником закрепили новое официальное название — День Красной армии и Военно-морского флота. Нынешнее название — День защитника Отечества — у праздника появилось в 1995 году, с 2002-го этот день стал выходным. Воспитанники нашего дошкольного учреждения традиционно отметили праздник спортивным развлечением "Мальчишки, вперёд!" ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА
Опубликовано: пн, 20/02/2023 - 15:18, просмотров: 650
Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду. Воспитатель Турута Ольга Николаевна организовала и провела с детьми подготовительной к школе группы "Ландыш" сюжетно-ролевую игру "Кафе "Солнышко".  ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Страницы